Erläuterungen zur COSMO-Anwendung: Unterschied zwischen den Versionen
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=== Anmeldung === | === Anmeldung === | ||
Die Anmeldung zur COSMO-Anwendung erfolgt mit Hilfe des im Bildungsportal bereitgestellten Erhebungswerkzeuges "Cosmo". Sie erreichen dieses auch über die Adresse https://www.cosmo.nrw.de/ Bitte verwenden Sie für den Zugriff die Zugangsdaten für das Bildungsportal. | Die Anmeldung zur COSMO-Anwendung erfolgt mit Hilfe des im Bildungsportal bereitgestellten Erhebungswerkzeuges "Cosmo". Sie erreichen dieses auch über die Adresse https://www.cosmo.nrw.de/ Bitte verwenden Sie für den Zugriff die Zugangsdaten für das Bildungsportal. | ||
=== Fragebogen === | === Fragebogen === | ||
Die erhobenen Daten beziehen sich jeweils auf den Stichtag Mittwoch. Lediglich die Frage zu den Corona-Testungen bezieht sich auf die Donnerstag der Vorwoche bis zum Erhebungsstichtag. | Die erhobenen Daten beziehen sich jeweils auf den Stichtag Mittwoch. Lediglich die Frage zu den Corona-Testungen bezieht sich auf die Donnerstag der Vorwoche bis zum Erhebungsstichtag. | ||
=== Angaben zum Unterrichtsbetrieb === | === Angaben zum Unterrichtsbetrieb === | ||
Wählen Sie das Unterrichtsmodell Ihrer Schule aus (z.B. Präsenzunterricht, Distanzunterricht, etc.) und geben Sie die Anzahl der am Stichtag anwesenden Schülerinnen und Schüler an. | Wählen Sie das Unterrichtsmodell Ihrer Schule aus (z.B. Präsenzunterricht, Distanzunterricht, etc.) und geben Sie die Anzahl der am Stichtag anwesenden Schülerinnen und Schüler an. | ||
=== Angaben zum Infektionsgeschehen === | === Angaben zum Infektionsgeschehen === | ||
Geben Sie zunächst an, ob es am Stichtag pandemiebedingte Absenzen unter den Schülerinnen und Schülern gibt. Falls ja, erfassen sie diese detailliert in der folgenden dreispaltigen Tabelle. In die erste Spalte tragen Sie die Anzahl der Schülerinnen und Schüler ein, die insgesamt pandemiebedingt absent sind. Befinden sich darunter Schülerinnen und Schüler, die auf Anordnung von Schulleitung oder Gesundheitsbehörde absent sind, so erfassen Sie deren Anzahl zusätzlich in der zweiten Spalte. Befinden sich unter den in der ersten Spalte gezählten Schülerinnen und Schüler bestätigte Corona-Fälle. so tragen Sie diese zusätzlich in der dritten Spalte ein. Hieraus ergibt sich, dass die Eintragungen in der zweiten und dritten Spalte bereits in der ersten Spalte gezählt werden müssen und damit die Anzahl in ersten Spalte größer oder gleich der Summe der Anzahlen der zweiten und dritten Spalte sein muss. | Geben Sie zunächst an, ob es am Stichtag pandemiebedingte Absenzen unter den Schülerinnen und Schülern gibt. Falls ja, erfassen sie diese detailliert in der folgenden dreispaltigen Tabelle. In die erste Spalte tragen Sie die Anzahl der Schülerinnen und Schüler ein, die insgesamt pandemiebedingt absent sind. Befinden sich darunter Schülerinnen und Schüler, die auf Anordnung von Schulleitung oder Gesundheitsbehörde absent sind, so erfassen Sie deren Anzahl zusätzlich in der zweiten Spalte. Befinden sich unter den in der ersten Spalte gezählten Schülerinnen und Schüler bestätigte Corona-Fälle. so tragen Sie diese zusätzlich in der dritten Spalte ein. Hieraus ergibt sich, dass die Eintragungen in der zweiten und dritten Spalte bereits in der ersten Spalte gezählt werden müssen und damit die Anzahl in ersten Spalte größer oder gleich der Summe der Anzahlen der zweiten und dritten Spalte sein muss. | ||
=== Angaben zu absenten Lehrkräften === | === Angaben zu absenten Lehrkräften === | ||
Erfassen Sie zunächst die Anzahl der Personen, die am Stichtag theoretisch im Präsenzunterricht einsetzbar wären. Hiermit sind eben den Lehrkräften z.B. auch die Referendare gemeint, die eigenverantwortlichen Unterricht erteilen dürfen. Theoretisch einsetzbar bedeutet, dass diese Personen unabhängig von ihrem tatsächlichen Stundenplan Unterricht erteilen könnten, d.h. z.B., dass sie nicht absent sind wegen Fortbildung oder Krankheit. | Erfassen Sie zunächst die Anzahl der Personen, die am Stichtag theoretisch im Präsenzunterricht einsetzbar wären. Hiermit sind eben den Lehrkräften z.B. auch die Referendare gemeint, die eigenverantwortlichen Unterricht erteilen dürfen. Theoretisch einsetzbar bedeutet, dass diese Personen unabhängig von ihrem tatsächlichen Stundenplan Unterricht erteilen könnten, d.h. z.B., dass sie nicht absent sind wegen Fortbildung oder Krankheit. | ||
Anschließend erfassen Sie die pandemiebedingt nicht einsetzbaren Lehrkräfte in einer Tabelle analog zu der Abfrage der Schülerinnen und Schüler. | Anschließend erfassen Sie die pandemiebedingt nicht einsetzbaren Lehrkräfte in einer Tabelle analog zu der Abfrage der Schülerinnen und Schüler. | ||
=== Hygienestandards und Infektionsschutz === | === Hygienestandards und Infektionsschutz === | ||
Geben Sie zunächst an, ob an Ihrer Schule am Stichtag die Vorgaben bezüglich der Hygienestandards und des Infektionsschutzes vollständig eingehalten wurden. Falls nicht, kreuzen Sie die Gründe hierfür an. | Geben Sie zunächst an, ob an Ihrer Schule am Stichtag die Vorgaben bezüglich der Hygienestandards und des Infektionsschutzes vollständig eingehalten wurden. Falls nicht, kreuzen Sie die Gründe hierfür an. | ||
=== Angaben zu Corona-Testungen an Ihrer Schule === | === Angaben zu Corona-Testungen an Ihrer Schule === | ||
Geben Sie zunächst an, ob an Ihrer Schule Corona-Testungen seit dem Donnerstag der Vorwoche Corona-Testungen durchgeführt wurden und geben Sie ggf. an, ob es sich dabei ausschließlich um Selbstests oder um Selbsttests und mit Pooltestung (Lolli-Tests) handelt. | Geben Sie zunächst an, ob an Ihrer Schule Corona-Testungen seit dem Donnerstag der Vorwoche Corona-Testungen durchgeführt wurden und geben Sie ggf. an, ob es sich dabei ausschließlich um Selbstests oder um Selbsttests und mit Pooltestung (Lolli-Tests) handelt. | ||
Erfassen Sie anschließend die Anzahl der Personen, die an einer Testung teilgenommen haben, nicht teilnehmen brauchten da sie geimpft, genesen oder getestet sind, bzw. sich verweigert haben. Wichtig: Hier ist die Anzahl der Personen und nicht die Anzahl der Tests gefragt. | Erfassen Sie anschließend die Anzahl der Personen, die an einer Testung teilgenommen haben, nicht teilnehmen brauchten da sie geimpft, genesen oder getestet sind, bzw. sich verweigert haben. Wichtig: Hier ist die Anzahl der Personen und nicht die Anzahl der Tests gefragt. | ||
Geben Sie den Bestand an Selbsttests am Stichtag an. Ermitteln Sie diese Anzahl möglichst vor der Entnahme von Selbsttests für den Stichtag. | Geben Sie den Bestand an Selbsttests am Stichtag an. Ermitteln Sie diese Anzahl möglichst vor der Entnahme von Selbsttests für den Stichtag. | ||
Geben Sie die Anzahl der ausgegebenen, positiven, negativen und ungültigen Tests an. Beachten Sie, dass die Anzahl der ausgegebenen Tests gleich der Summer der positiven, negativen und ungültigen Tests sein muss. | Geben Sie die Anzahl der ausgegebenen, positiven, negativen und ungültigen Tests an. Beachten Sie, dass die Anzahl der ausgegebenen Tests gleich der Summer der positiven, negativen und ungültigen Tests sein muss. | ||
=== Korrektur der Angaben im Fragebogen === | |||
Sie können den Fragebogen bis zur Abgabefrist jederzeit aufrufen, einsehen und gegebenenfalls Veränderungen abspeichern. Nach Ablauf der Frist ausgewertet wird jeweils die zuletzt vor dem Ablauf der Frist abgespeicherte Version. | |||
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|Es ist möglich, alle Angaben, zu denen Ihnen bereits zu Beginn der Woche Daten vorliegen, bereits zu Beginn der Woche zu speichern. In diesem Fall können Sie den Fragebogen vor Ablauf der Frist aktualisieren und dann Abspeichern. | |||
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Version vom 16. August 2021, 15:17 Uhr
Anmeldung
Die Anmeldung zur COSMO-Anwendung erfolgt mit Hilfe des im Bildungsportal bereitgestellten Erhebungswerkzeuges "Cosmo". Sie erreichen dieses auch über die Adresse https://www.cosmo.nrw.de/ Bitte verwenden Sie für den Zugriff die Zugangsdaten für das Bildungsportal.
Fragebogen
Die erhobenen Daten beziehen sich jeweils auf den Stichtag Mittwoch. Lediglich die Frage zu den Corona-Testungen bezieht sich auf die Donnerstag der Vorwoche bis zum Erhebungsstichtag.
Angaben zum Unterrichtsbetrieb
Wählen Sie das Unterrichtsmodell Ihrer Schule aus (z.B. Präsenzunterricht, Distanzunterricht, etc.) und geben Sie die Anzahl der am Stichtag anwesenden Schülerinnen und Schüler an.
Angaben zum Infektionsgeschehen
Geben Sie zunächst an, ob es am Stichtag pandemiebedingte Absenzen unter den Schülerinnen und Schülern gibt. Falls ja, erfassen sie diese detailliert in der folgenden dreispaltigen Tabelle. In die erste Spalte tragen Sie die Anzahl der Schülerinnen und Schüler ein, die insgesamt pandemiebedingt absent sind. Befinden sich darunter Schülerinnen und Schüler, die auf Anordnung von Schulleitung oder Gesundheitsbehörde absent sind, so erfassen Sie deren Anzahl zusätzlich in der zweiten Spalte. Befinden sich unter den in der ersten Spalte gezählten Schülerinnen und Schüler bestätigte Corona-Fälle. so tragen Sie diese zusätzlich in der dritten Spalte ein. Hieraus ergibt sich, dass die Eintragungen in der zweiten und dritten Spalte bereits in der ersten Spalte gezählt werden müssen und damit die Anzahl in ersten Spalte größer oder gleich der Summe der Anzahlen der zweiten und dritten Spalte sein muss.
Angaben zu absenten Lehrkräften
Erfassen Sie zunächst die Anzahl der Personen, die am Stichtag theoretisch im Präsenzunterricht einsetzbar wären. Hiermit sind eben den Lehrkräften z.B. auch die Referendare gemeint, die eigenverantwortlichen Unterricht erteilen dürfen. Theoretisch einsetzbar bedeutet, dass diese Personen unabhängig von ihrem tatsächlichen Stundenplan Unterricht erteilen könnten, d.h. z.B., dass sie nicht absent sind wegen Fortbildung oder Krankheit. Anschließend erfassen Sie die pandemiebedingt nicht einsetzbaren Lehrkräfte in einer Tabelle analog zu der Abfrage der Schülerinnen und Schüler.
Hygienestandards und Infektionsschutz
Geben Sie zunächst an, ob an Ihrer Schule am Stichtag die Vorgaben bezüglich der Hygienestandards und des Infektionsschutzes vollständig eingehalten wurden. Falls nicht, kreuzen Sie die Gründe hierfür an.
Angaben zu Corona-Testungen an Ihrer Schule
Geben Sie zunächst an, ob an Ihrer Schule Corona-Testungen seit dem Donnerstag der Vorwoche Corona-Testungen durchgeführt wurden und geben Sie ggf. an, ob es sich dabei ausschließlich um Selbstests oder um Selbsttests und mit Pooltestung (Lolli-Tests) handelt. Erfassen Sie anschließend die Anzahl der Personen, die an einer Testung teilgenommen haben, nicht teilnehmen brauchten da sie geimpft, genesen oder getestet sind, bzw. sich verweigert haben. Wichtig: Hier ist die Anzahl der Personen und nicht die Anzahl der Tests gefragt. Geben Sie den Bestand an Selbsttests am Stichtag an. Ermitteln Sie diese Anzahl möglichst vor der Entnahme von Selbsttests für den Stichtag. Geben Sie die Anzahl der ausgegebenen, positiven, negativen und ungültigen Tests an. Beachten Sie, dass die Anzahl der ausgegebenen Tests gleich der Summer der positiven, negativen und ungültigen Tests sein muss.
Korrektur der Angaben im Fragebogen
Sie können den Fragebogen bis zur Abgabefrist jederzeit aufrufen, einsehen und gegebenenfalls Veränderungen abspeichern. Nach Ablauf der Frist ausgewertet wird jeweils die zuletzt vor dem Ablauf der Frist abgespeicherte Version.
| Tipp: | Es ist möglich, alle Angaben, zu denen Ihnen bereits zu Beginn der Woche Daten vorliegen, bereits zu Beginn der Woche zu speichern. In diesem Fall können Sie den Fragebogen vor Ablauf der Frist aktualisieren und dann Abspeichern. |