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Dieses Wiki ist so ausgelegt, dass die Themen zum größten Teil auf einer Seite umfassend dargestellt werden, so dass der Lesefluss nicht gestört wird, man sich nicht in Unterseiten verliert und ein Artikel leicht ausgedruckt werden kann.

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  • Weiterhin sind die Artikel kategorisiert. Sie finden unterhalb jedes Artikels die Kategorien, denen der Artikel zugeordnet ist. Sie können sich eine Liste weiterer zugehöriger Artikel durch Klick auf die gewünschte Kategorie anzeigen lassen.
    Eine Übersicht über alle Kategorien finden Sie auf der linke Seite unter Mediawiki.
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Hinweis

Beachten Sie bitte, dass sich das konkrete Erscheinungsbild im Detail von SchILD-NRW an die jeweils gewählte Schulform anpassen kann und dass auch je nach gewählter Jahrgangstufe andere Reiter und auch Gruppenprozesse zur Verfügung stehen können.


Die Erklärungen in allen Reitern sind in der Regel so ausgelegt, dass aus ihnen auch der mit ihnen verbundene Arbeitsprozess deutlich wird. Weitergehende Informationen zu Arbeitsprozessen finden sich dann in spezialisierenden Tutorials.

Umfangreichere Arbeitsprozesse, zum Beispiel die Durchführung des Abiturprozesses, werden über die jeweils zugehörenden Gruppenprozesse durchlaufend abgebildet. In Fällen, für die dies nicht sinnvoll ist, finden sich die Arbeitsprozesse bei den Tutorials.

Es sind alle Artikel von der Hauptseite aus erreichbar. Es wird in der Regel vermieden, in Artikeln Links zu setzen, so dass immer nur einmal der Zurück-Button im Browser verwendet werden muss, um zu einem neuen oder weiterführenden Artikel zu navigieren. Dies soll auch die Lesbarkeit in Ausdrucken verbessern.

Gleiches gilt, um eine vergrößerte Ansicht eines Screenshots zu bekommen. Ein Klick drauf öffnet die vergrößerte Ansicht, kehren Sie dann über den Zurück-Button des Browers zum Artikel zurück.

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Hinweis

In diesem Wiki wird SchILD-NRW entsprechend die Schreibvarinate Schüler oder Lehrer verwendet. Es sind hierbei immer alle Geschlechter und Identitäten gemeint.


Folgende Artikel verfügen über Videotutorials.