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Umgang mit Bildungsgangswechlsern am BK (Tutorial): Unterschied zwischen den Versionen
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Umgang mit Bildungsgangswechlsern am BK (Tutorial) (Quelltext anzeigen)
Version vom 21. Februar 2024, 20:24 Uhr
, 21. Februar 2024→Schüler mit dem aktuellen Bildungsgang aktivieren: Umarbeitung und Neustrukturierung
(→Dublizieren eines Schülers der eigenen Schule: Screenshots verkleinert) |
(→Schüler mit dem aktuellen Bildungsgang aktivieren: Umarbeitung und Neustrukturierung) |
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| Zeile 48: | Zeile 48: | ||
==Schüler mit dem aktuellen Bildungsgang aktivieren== | ==Schüler mit dem aktuellen Bildungsgang aktivieren== | ||
Unabhängig davon, auf welchem Weg die Schülerdatensätze in SchILD-NRW aufgenommen wurden, ist der Name des neuen Schülers nun in der Namensliste gelb hinterlegt, da der Haken bei '''Ist Duplikat''' gesetzt wurde. | |||
Die weiteren Arbeiten erfolgen nach dem ''Schuljahreswechsel''. | |||
Beim Schuljahreswechsel wurde das ''Original'', also der Schüler des abgelaufenen Schuljahres, automatisch in den '''Status''' ''Abschluss'' gesetzt. | |||
Damit ist das Original nicht mehr im Schülercontainer der aktiven Schüler zu sehen. | |||
===Variante 1: Nicht-Verschmelzen und Beibehalten beider Datensätze=== | ===Variante 1: Nicht-Verschmelzen und Beibehalten beider Datensätze=== | ||
===Variante 2: Verschmelzen von Duplikat und ursprünglichem Datensatz=== | ===Variante 2: Verschmelzen von Duplikat und ursprünglichem Datensatz=== | ||
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'''AB HIER UNVERÄNDERT VOM ALTEN WIKI''' | '''AB HIER UNVERÄNDERT VOM ALTEN WIKI''' | ||
Sinnvoll ist es nun, das Duplikat und den Originaldatensatz zu „verschmelzen“. Dies hat den Vorteil, dass die komplette Vorgeschichte des Schülers an der eigenen Schule im gleichen Datensatz verfügbar ist, so dass pädagogische Absprachen oder Rückfragen einfacher möglich sind. | Sinnvoll ist es nun, das Duplikat und den Originaldatensatz zu „verschmelzen“. Dies hat den Vorteil, dass die komplette Vorgeschichte des Schülers an der eigenen Schule im gleichen Datensatz verfügbar ist, so dass pädagogische Absprachen oder Rückfragen einfacher möglich sind. | ||