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Technische Fragen zur Statistik

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schild-bk-admin
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Beitrag von schild-bk-admin »

BK, Schild-Zentral, 1700 SuS

Fehler:
Irgendwo wird das Kürzel erzeugt: und zwar zwischen Schüleronline und SchILD, es führt dann aber schließlich in ASDPC zum Fehler:

Bild

Bild

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Der dann dort von Hand mühsam geprüft und geändert werden muss.

Und genau dafür sind doch Datenbanksystem gemacht worden, um solche einfachen Aufgaben zu vereinfachen und zu übernehmen....?
Thomas Neß, BK, Schild-Zentral Stadt Köln, 1900 SuS davon etwa SuS 1/3 Block, 1/3 Ausbildungsvorbereitung Vollzeit, 1/3 Teilzeit und ein kleiner Teil Abendschulbetrieb
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Pfotenhauer
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Re: Schulform EZ

Beitrag von Pfotenhauer »

Hallo.

Das sollten Sie ggf. besser bei SchülerOnline melden, dort wird der Fehler ja erzeugt.
Mit freundlichen Grüßen
Frank Pfotenhauer
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schild-bk-admin
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Re: Schulform EZ

Beitrag von schild-bk-admin »

Wie ist denn das gedachte vorgehen bei Fehlern, die zwei Instanzen betreffen? Wenn SO einen fehlerhaften Datensatz erzeugt, wie ist dann der Ablaufplan in SchILD gedacht um den Fehler zu korrigieren, zu melden oder zu ignorieren?

Wer ist in Bezug auf SchILD wie wo in Kenntnis zu setzen?
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Pfotenhauer
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Re: Schulform EZ

Beitrag von Pfotenhauer »

Hallo.

Im Prinzip ist das hier schon der richtige Ort.
Wichtig ist zunächst, ob es sich wirklich um einen Fehler in Schild-NRW handelt.

Über diesen Fall kann man sicherlich streiten, wenn SO einen falschen Wert übermittelt.

An der Schnittstelle werden wir in Schild2.0 so schnell jedenfalls nichts ändern.

Wie auch in den anderen Beiträgen wäre das etwas für die Statistik.dll, denn EZ ist ja auch kein gültiger Eintrag.
Natürlich auch nur dann, wenn das so in der StatistikDB zur Prüfung gelandet ist.
Mit freundlichen Grüßen
Frank Pfotenhauer
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Jochen Torspecken
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Re: Schulform EZ

Beitrag von Jochen Torspecken »

Bezüglich EZ habe ich auch einige Male geflucht und es dann einfach in ASDPC angepasst, da die Hekrunft von anderen Schulen nur für neue SuS interessant ist und nicht für diejenigen, die schon länger an der Schule sind.
Ähnlich verfahre ich mit fehlenden Einträgen bei der Schulnummer, wie sie beim Import von SchülerOnline häufiger entstehen.

In disem Jahr habe ich für die Statistik mit ca. 1,5 Stunden (für die Schülerdaten) bei 2300 SuS etwas länger benötigt als sonst (ca. 1 Stunde).
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i.niehues
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Re: Schulform EZ

Beitrag von i.niehues »

In Schüler Online waren bis letzte Woche noch ungültige Schulform-Schlüssel aktiv. Wir haben in der letzten Woche die Schulformschlüssel-Tabelle korrigiert und die bestehenden Schulen den richtigen Schulformschlüsseln zugeordnet. Bei einem erneuten Export sollten also jetzt die richtigen Schlüssel geliefert werden. Falls das bei einzelnen Schulen nicht der Fall sein sollte, melden Sie sich gerne damit dies korrigiert werden kann.

Bei der Korrektur der Schlüssel wurde wie folgt vorgegangen:

Die folgenden, nicht mehr gültigen Schulformschlüssel, wurden entfernt
EZ -> Förderschule Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
GB -> Förderschule Schwerpunkt geistige Entwicklung
HK -> Förderschule Schwerpunkt Hören und Kommunikation
KB -> Förderschule Schwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung

Die ungültigen Schulformschlüssel wurden durch die folgenden gültigen Schulformschlüssel ersetzt
S -> Förderschule im Bereich G/H
SB -> Förderschule im Bereich Berufskolleg
LB -> Förderschule im Bereich Lernen
SO -> Sonstige Förderschulen
SG -> Förderschule im Bereich Gymnasium
SR -> Förderschule im Bereich Gymnasium
Ingo Niehues
Produktverantwortlicher "Schüler Online"
Kommunales Rechenzentrum Minden-Ravensberg/Lippe

Technischer Support für Schüler Online
  • telefonisch: 05261/252 407 (Mo-Fr 8-12 Uhr + Mo-Do 13-15 Uhr)
schild-bk-admin
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Re: Schulform EZ

Beitrag von schild-bk-admin »

Ei, Prima.

Vielen Dank. Endlich eine Antwort die klar und nachvollziehbar ist:

Ja, es wird sich gekümmert.
Fehler ist da.
Wird behoben.
Ansprechpartner für die Zukunft.

Wer ist in ASDPC und in SchILD in der Verantwortung solche Lösungen herbeizuführen?
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Re: Schulform EZ

Beitrag von Pfotenhauer »

Hallo.

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